Monday 17 June 2013
Content
* อาจารย์ชี้แจงเรื่องมาสายหากสาย 15 นาที 3 ครั้งถือว่าขาด 1 ครั้ง
วิชานี้เป็นวิชาวิทยาศาสตร์ที่ต้องใช้กับเด็ก ซึ่งเราไม่ต้องเรียนเนื้อวิทยาศาสตร์ ไม่ต้องผสมสารเคมี ไม่ต้องเรียนอย่างลึกซึ้ง ซึ่งในรายวิชานี้จะมีการจัดประสบการณ์ต้องมีการลงมือกระทำการสอน
วิทยาศาสตร์ นึกถึงอะไร
คือ นึกถึงเนื้อหา ทฤษฎี การทดลอง ประดิษฐ์ ธรรมชาติ สิ่งที่มีชีวิตและไม่มีฃีวิต สายลม แสงแดด อาหาร กระบวนการต่างๆ สิ่งเหล่านี้มีรวมกันเป็นกระบวนการ มีการปฏิบัติการ การประดิษฐ์นี่คือการประยุกต์ใช้สิ่งใหม่ และมีการจัดระดมความคิดเห็น เช่น mind mapping
* ภาษาเป็นเครื่องมือในการสื่อสารถ้าหากบกพร่องก็ไม่สามารถเขียนได้* คณิตศาสตร์หากไม่สามารถคำนวณแทนค่าก็ไม่สามรถสื่อสารได้เช่นกัน
กิจกรรมในห้อง
คุณคาดหวังว่าสุดท้ายนี้คุณจะได้เรียนอะไรวิชานี้บ้าง (ทำใส่กระดาษที่แจก)
- คือ ได้เรียนถึงการจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กจะจัดให้ตรงกับความสามารถและพัฒนาการได้อย่างไรบ้าง มีหลักการอย่าไรในการจัด ซึ่งเรียนแล้วจะสามารถประยุกต์ให้เกิดประโยชน์สูงสุดแก่เด็ก
เด็กปฐมวัย (keyword) นึกถึงเด็กอนุบาล ของเล่น พัฒนาการ คือ การเจริญเติบโตแตละช่วงอายุ การเปลี่ยนแปลงตามช่วงอายุที่เป็นไปตามระดับขั้นตอนช่วงอายุอย่างต่อเนื่อง ช่วงอายุหรือการเปลี่ยนแปลงบอกถึงว่าเด็กทำอะไรได้บ้างในช่วงอายุนั้น จัดประสบการณ์ต้องจัดให้ตรงตามอายุพัฒนาการ
พัฒนาการเป็นเรื่องสำคัญ พัฒนาการเป็นเกณฑ์ในการประเมินว่าทำได้หรือไม่ได้ ประเมินจากผลงานไปตรวจสอบพัฒนาการ
** พัฒนาการของเด็กที่มีการเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่องสัมพันธ์กับพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน
- วิทยาศาสตร์อยู่ในพัฒนาการทางสติปัญญาของเพียเจท์
ความหมายความสำคัญ แนวคิด ทฤษฎี หลักการเป็นแนวพื้นฐาน ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ รูปแบบการจัดการสอนมาตราฐานการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์สำหรับเด็ก การออกแบบ การวางแผนกิจกรรม การผลิตสื่อวิทยาศาสตร์ การใช้คำถามพัฒนาการความคิด กระบวนการสืบเสาะ การประเมิน บทบาทของครูและผู้ปกครองในการส่งเสริมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
พัฒนาการทางสติปัญญาของเพียเจท์
*คำว่ามาตราฐานนึกถึง เกณฑ์ ตัวชี้วัด การประเมิน คุณภาพ
ผลลัพธ์การเรียนรู้
คุณธรรม ซื่อสัตย์ สุจริตในการทำงาน ตรงต่อเวลา รับผิดชอบในงานที่รับ แสดงความคิดเห็น
ทักษะทางปัญญา คิดวางแผนทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและรับผิดชอบทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใช้เทคดนโลยีสารสนเทศบรรยากาศในห้องเรียน
